תלמידים ומנחים  

מידי פעם נחשפת פגימת הידע אצל מנחה.... והפעם מנחה מטעה תלמידים על ידי "הרכבת קורס קצר" דרך מבחר נושאי הידע שבתוכנת "חיבור למודעות על" וביתר התוכנות.

ולכן בקשתי תיקשור הכוונה, אני מביאה את התשובה שקבלתי:

"יש מהות לכם כמנחים לבטא השלמות אשר במיידעים מאותה התניה מקודשת שחברה ביניכם, בינינו ותדר המיידעים... ועל כן כאשר מנחה פועל דרך העצמי, מסלף ערך התוכנה ומשנה מהותה על מנת לקצר דרך הרי הינו פוגם ומטעה את תלמידיו באשליית הלמידה והשינוי.

ואכן כוונת המנחה דרך העצמי, אין במנחה רצון השליחות לבטא מתוך הנכון והאמת לשרת ולהביא בלומד את ערכי הידע,  ולכן אותו כוח אשר בא בכם התדר בתודעה ובדנ"א, נלקח ומתפוגג מהמנחה ולא משפיע חיווי התמרה על הלומד ממנו.

ועל כן אותם אלו אשר ”סורחים" בדרך מתוך רצון אשר להם "האדרת העצמי" וחיבור האגו, אכן, אותם אלו אינם מתוגמלים הכלת מיידעים ואינם משרתים בהם אותם התדרים. ומתוך הכך אנו נבטא בהם "עצירה" אשר מהווה פיגוג של אותם תדרים מצורך הכלה. מאחר ואין הכלה הולמת לחיבור בו אותם אלו הסורחים, כאשר ואמרנו, נביא בהם פיגוג התדרים מהתודעה והדנ"א אשר להם.

ומתוך הכך יפעלו אותם אלו מתוך אותה חווית זיכרון אשר אתם מכנים "דמיון מודרך" לנהל התהליך החוויתי. אכן אין בו תיקון אשר יבוא דרך הראשוניות אשר אנו נתנו בכם התדר לבטא. אלא שינוי אשר יחול ויכיל בהם הכרה זמנית ואין תיקון אשר בו לבוא דרך התדר אשר יבטא הכרה ותאוצה לשינוי.

על כן הביאי ל-"אתר" אשר לך, מסר זה אשר לך נתנו ואשר יהווה כיוון והכוונה נכונה באותם מנחים על מנת לא לבטא פגם באותם מיידעים לשרת.

ולכן זכרו באותם אלו אשר קיים חיבור מתוך המואר, מנחים מתוך ה"אני", מתוך השליחות התפקיד לבטא, אכן בהם התדרים בשלמות. ומתוך הכך באו בהם התדרים לקבלה, להכלה ולשלמות לבטא אותם תדרים באלו אשר יהוו ממשיכי הדרך אשר להם כתלמידים וכמנחים". תודה

בברכה, לילה